• Отчёт работы кружка «Гороховый логик Ум»
  в подготовительной группе
  «Фантазёры» за 2023 учебный год.

  Гороховый конструктор является очень подходящим материалом для целей математического воспитания, будучи образным для ребенка, доступным для его тактильного восприятия, вмещающим в себя огромный мир математических задач.
  Весь познавательный процесс на занятии организовывается через игру и практические приемы наглядного моделирования Общаясь с забавными героями дети знакомятся с довольно сложными, на первый взгляд, понятиями геометрии: точка, прямая и ломаная линии, луч. Через приемы практического моделирования дети своими руками создают модели точки, линии и луча. Используя уже имеющиеся представления дети ищут варианты - примеры этих понятий в окружающем мире и прекрасным закреплением, а иногда подсказкой является демонстрация картинок на эту тему.
  Полученные знания дети закрепляют на очень увлекательном материале, конструируя из гороха нута с помощью зубочисток. Элементарные приемы конструирования помогают перенести новые понятия в продуктивную деятельность детей.
  Занятия проходят на одном дыхании, весело увлекательно, интересно!
  Совместное конструирование позволяет дошкольникам овладевать необходимыми навыками командной работы.
  Несомненно, каждый педагог, работающий в дошкольном учреждении, ищет разнообразные, интересные, новые способы увлечь детей той или иной деятельностью. Современных детей сложно удивить, их мир наполнен гаджетами, играми и приложениями уже с самого раннего возраста. Однако природные материалы все еще близки детям. В мире так много синтетических материалов и так мало живых, природных! Работая с детьми, я с грустью замечаю, что природные материалы уходят на второй план. И считаю, что просто необходимо менять тенденцию.
  В чём же польза взаимодействия с природой?
  • Экологичность, безопасность (нетоксичность) материалов.
  • Развитие различных органов чувств: природные материалы довольно часто имеют яркий внешний вид, запах, необычную поверхность, издают звуки (шум в ракушке, стук ядра ореха об стенки…).
  • Развитие мелкой моторики.
  • Неповторимость каждого природного объекта (развивает живое восприятие мира).
  • Развитие фантазии, творческого начала, нестандартного мышления.
  • Ощущение природной гармонии.
  • Познание окружающего мира, его законов, механизмов (происходит развитие исследовательских навыков).
  • Развитие таких качеств, как бережность и забота об окружающем мире (эко-мышление).
  Этим и привлек мое внимание такой простой, изобретенный уже более 150 лет назад, но тем не менее очень интересный современным детям конструктор из нута.
  
  Цель программы: формирование математических способностей через конструирование из гороха нута и зубочисток.
  Задачи программы:
  • Формировать исследовательский и познавательный интерес в процессе конструирования;
  • Научить конструировать плоскостные и трехмерные фигуры;
  • Расширять представления о геометрических фигурах и телах;
  • Развивать пространственное мышление, воображение, глазомер и мелкую моторику;
  • Развивать умение обобщать и систематизировать знания об окружающем мире.
  Ожидаемые результаты:
  1.Ребенок создает объёмные многомерные конструкции из гороха и зубочисток по собственному желанию.
  2. Применяет разные средства для достижения результата (схемы, модели, рисунки, образцы).
  3. Различает и оперирует понятиями: точка, прямая\ ломаная линия луч, геометрическая фигура (плоскостная) - квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, и др. и геометрическое тело (объёмное) - куб, шар, пирамида.
  4. Стремиться найти собственные пути в решении логической задачи во время конструирования.
  5. Родители проявляют активный интерес к совместному с ребенком конструированию из природного материала.
  В ноябре были проведены следующие занятия:
  Вводное занятие «Удивительное путешествие Точки в царство геометрии».
  Рисование знаков «Безопасное конструирование» (закрепление правил безопасности работы с гороховым конструктором)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
    
  
  
  
  
  
   
  
  
  

                                                             Кружок «Гороховый логикУМ» 

 «Удивительные приключения Точки»

подготовительная группа «Капитошки».

        Как организовать дополнительную образовательную деятельность в детском саду так, чтобы не перегрузить детей, чтобы она имела развивающий и познавательный характер, чтобы была не просто интересной, но увлекательной?

      Именно конструирование, наполненное математическим содержанием, является основой математического воспитания дошкольников. Игры и занятия в детских садах, конечно, не обходятся без конструкторов.

       Гороховый конструктор является очень подходящим материалом для целей математического воспитания, будучи образным для ребенка, доступным для его тактильного восприятия, вмещающим в себя огромный мир математических задач.

    Весь познавательный процесс на занятии я постаралась организовать через игру и практические приемы наглядного моделирования Общаясь с забавными героями дети знакомятся с довольно сложными, на первый взгляд, понятиями геометрии: точка, прямая и ломаная линии, луч. Через приемы практического моделирования дети своими руками создают  модели точки, линии и луча. Используя уже имеющиеся представления дети ищут варианты - примеры этих понятий в окружающем мире и прекрасным закреплением, а иногда подсказкой является демонстрация картинок на эту тему.

   Полученные знания дети закрепляют на очень увлекательном материале, конструируя из гороха нута с помощью зубочисток. Элементарные приемы конструирования помогают перенести новые понятия в продуктивную деятельность детей.

Занятия  проходит на одном дыхании, весело увлекательно, интересно!

Фотогалерея