Консультация
для родителей: «Поём вместе»
Уважаемые
родители! Поговорим с вами о том, что можно исполнять (петь) вместе с детьми.
Музыкальное
развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие малыша:
формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок становится
чутким к красоте в искусстве и жизни.
Самый доступный вид
музыкальной деятельности дома – пение.
Пение –
основной вид музыкальной деятельности детей. В пении успешно формируется весь
комплекс музыкальных способностей, развивается музыкальный слух, чувство ритма,
память ребёнка, пение позволяет выразить чувства, объединяет малыша и взрослого
общим настроением, помогает глубже воспринимать музыку. Одно из главных
составляющих музыкальности - эмоциональная отзывчивость на музыку. Именно песня
с её поэтическим образом, близким и понятным детям, в первую очередь формирует
у них это качество. Так же пение является прекрасной формой дыхательной
гимнастики, укрепляет голосовой аппарат и способствует правильному произношению.
Пение для детей от года до
трёх лет должно быть простым по мелодии, понятным по содержанию и отражающим
окружающий мир. Это могут быть песни о любимых с малышом следует неторопливо с
хорошей дикцией. Можно вставить элементы звукоподражания, чтобы вызвать у
ребёнка эмоциональный отклик. Большое значение для детей имеют колыбельные
песни. Когда малыш ещё не умеет говорить и не понимает слов, он успокаивается,
слушая колыбельную.
Пойте детям перед сном, на
любой удобный для вас мотив. Пусть дети тоже выучат колыбельные песенки и поют
их своим куклам. Очень важно, чтобы ребёнок спел чисто уже первый звук песни.
Чтобы помочь малышу лучше слышать свой голос, предложите ему несколько заданий:
петь, закрыв одно или оба уха ладошками, с закрытым ртом, в микрофон, чтобы
слышать свой голос из динамика. Петь с ребёнком желательно каждый день, но
непродолжительное время, не утомив ребёнка. Чтобы научить ребёнка петь не
требуется больших усилий, нужно лишь любовь и желание. Главный принцип в работе
с детьми – создание непринуждённой обстановки, в которой ребёнок чувствует себя
комфортно, раскрепощено и радостно. Руководствуйтесь этими принципами и дома.
Пусть ваши занятия
проходят в непринуждённой, весёлой и игровой форме. И тогда, услышав однажды,
как ваш малыш распевает песни, вы испытаете настоящую родительскую гордость и
поймёте, насколько он талантлив, музыкален и способен к обучению. Наверное, вы
замечали, что мамы, горячо любящие своего ребёнка, частенько, занимаясь малышом
или даже обычной домашней работой, напевают. У таких мам, как правило, дети
вырастают поющими. Возьмите этот пример себе на заметку. Пойте или просто
напевайте какую-нибудь мелодию, занимаясь домашними делами, тем самым создавая
добрую ауру тепла и уюта.
Однажды ваш ребёнок начнёт
подражать вам или даже будет петь вместе с вами. Не волнуйтесь, если этот
момент наступит не сразу. Малыш должен много раз услышать одну и ту же песенку
(если возможно, в вокальном и инструментальном варианте), прежде чем сам начнёт
её петь. Необходимо, чтобы в его памяти отложилось правильное звучание, иначе
он не увидит разницы между верным и своим собственным – неуверенным и полным
ошибок исполнением. Когда ребёнок начинает петь – обласкайте его.
Рекомендую
подбирать песни, в которых есть красивые и осмысленные слова и красивая музыка,
удачное сочетание музыки и слов. Более подходящие для этого народные песни,
детские песни из мультфильмов и кинофильмов, русские романсы. Пойте со словами
и без слов, не забывайте, что слова есть всего лишь дополнение к музыке. Надо, чтобы
ребёнок слышал, как вы поёте без слов – это очень важно. Не требуйте от
ребёнка, чтобы он пел громко. Громкость – не главное.
У детей в
возрасте до 12 лет голосовые связки тонкие и слабые, поэтому развивать и
тренировать их нужно постепенно. Этого дети не знают и стремятся выделиться за
счёт громкости, что может привести к потере голоса. Важно, чтобы ребёнок понял,
что музыка исходит от живого человека, а не из громкоговорителя. Одна из частых
ошибок родителей – резкие упрёки и насмешки. Например, «ты неправильно
открываешь рот, проговаривай звуки чётко, ты совсем не попадаешь в ноты, не
шепелявь». Родители, которые думают, что их «наставления» пойдут ребёнку на
пользу, и он сразу начнёт к ним прислушиваться, ошибаются. Такие советы никак
не помогут малышу развивать мелодичность голоса. Более того, они могут просто –
на просто отбить желание петь. Поощряйте любое проявление песенного творчества
малыша, сочиняйте песенки и пойте вместе с ним.
Рекомендаций по приобщению детей к пению:
1. Петь громко - не значит
хорошо. Тут несколько слов об особенностях голосового аппарата ребенка. Это
инструмент нежный и хрупкий. Воздух превращается в звук, проходя через связки
гортани. Связки прикрепляются к краям гортани мышцами, и их формирование
происходит с раннего детства до 12 лет. Таким образом, до 12 лет дети поют за
счет тонких и слабых голосовых связок, которые легко перенапрячь («сорвать»).
Поэтому маленьким детям нельзя петь громко, особенно на улице в холодную
или сырую погоду. Есть примеры, когда «сорвав» голос в раннем детстве, мы уже
не можем петь всю жизнь.
2. При
совместном пении не заглушайте голос ребенка. Очень хорошо, когда в
семье входит в традицию совместное пение. В интересах ребенка
пойте детские песенки известные ему. Старайтесь при этом не заглушать
голос малыша. Напротив, пусть в этих песнях малыш солирует, а вы ему тихонько
подпеваете.
3. Не высмеиваете и не
ругайте, если он поет фальшиво. Это очень важно, поскольку маленький ребенок не
уверен в своих силах, и не одобрение взрослых может надолго лишить его желание
петь. Это, конечно, не значит, что нельзя поправит пение ребенка или сделать
ему замечание. Следите, чтобы при пении голос малыша совпадал с вашим голосом
или со звучанием музыкального инструмента, на котором вы играете мелодию песни.
4. Используете куклы и
рисунки. Малыши мыслят конкретными, реальными образами. Поэтому научить их петь
выразительно могут помочь доступные примеры из жизни. Скажем, вы хотите
выучить с ребенком песню «Зайка», где запев поется медленно, а припев
быстро. Возьмите куклу – зайку и сопровождайте исполнение песни его
движениями. Во время запева кукла движется так же медленно, как и музыка,
а во время припева- прыгает. Можно использовать при разучивании
песни и иллюстрации. Например, когда вы разучиваете новогоднюю песенку -
перед ребенком лежит рисунок Деда – Мороза, Снегурочки или просто зимний
пейзаж. Песенки о конях, петушке или лисе - изображения этих животных.
Иллюстрации помогают маленьким певцам сосредоточить внимание, войти в
образ песни. Приобщению детей к пению также помогают игры.
Игра: «Кто первый запоет?»
В эту игру хорошо играть
вдвоем с братом, сестрой или другим ребенком, пришедшим к вам в гости. Взрослый
начинает напевать без слов мелодию известной детям песни. Кто первый узнает
песню, тот получает (например, поощрительный приз).
Стремитесь воспитывать у
детей любовь и интерес к музыке, к песенному творчеству. Ваши дети не вырастут
чёрствыми и равнодушными людьми, приобщившись к музыкальному творчеству с
детства!
Музыкальный
руководитель: Лашпанова Н.С.